学部全体教师：

为贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》要求和学校“三全育人”“五育并举”人才培养综合改革会议精神，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，学部依托“天津大学第二批课程思政教改项目”，现决定开展医学部第一批课程思政教改项目申报工作，具体事项通知如下：

一、建设目标

坚持“立德树人”根本任务，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，组织、调动专业教师的积极性，将专业知识传授与医学人文教育、医学伦理教育相结合，加强专业教师人文素质，增强专业教师“育德意识”和“育德能力”，将专业教育和课程思政深度融合，建设一批思政教育与医学专业教学有机融合、相互促进、相得益彰的专业育人特色课程，培养一批有理想信念、有专业知识、有道德风范、有仁爱之心的教师队伍，以此激发学生敬畏生命、守护生命、大爱无疆、救死扶伤的职业素养和职业精神，培养具有人文精神、德智体美劳全面发展的医学和医工复合型人才。

二、项目类型

（一）课程建设类

1. 课程类型

根据《天津大学“课程思政”工作实施方案》（天大校教〔2018〕29号），课程建设类包括以下三类：

（1）综合素养精品课：包括公共基础课、创新类课程、通识类课程等；

（2）专业育人特色课：包括专业导论课、学科基础课、专业课等；

（3）实践教学优势课：主要为实践类课程。

2. 建设要求

以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导，明确课程思政建设目标要求和内容重点，针对不同课程类型科学设计课程思政教学体系，结合医学部专业特点挖掘课程思政元素，将课程思政融入课堂教学建设全过程。

建设过程中，需要重新修订课程教学大纲，撰写能体现课程思政特点的全部教案，内含3-5个课程思政典型教学案例（含图片、视频等），鼓励编写具有思政元素的教学参考资料或教材，撰写并实施本门课程思政育人的教学效果评价标准。

3. 建设成果

（1）要充分体现思想政治教育元素，撰写体现课程思政改革思路的课程教学大纲、教案、典型案例及相关视频、教学效果评价等教学材料；

（2）总结凝炼课程思政教学改革经验，形成研究报告或教学改革论文等；

（3）留存并提供课堂录像、学生调查等能够体现课程建设成效的相关数据和资料。

（二）教材、素材库、案例库建设类

1. 建设要求

（1）教材

按照分类研究、突出特色的原则，建设一批融入课程思政理念的教材；项目负责人应具有较高的政治素质和学术造诣，并成为课题研究的实际组织者和研究者；鼓励跨学科、跨专业组建团队。

（2）素材库

选编具有正确政治方向，突出价值引领，体现学科/专业历史传承，创新发展的事件或在学科/专业发展中做出突出贡献的人物事迹，形成以人物故事涵养家国情怀，以科技成就传播科学精神，以科学问题激发创新热情的专业课程思想政治教育资源。

（3）案例库

选编具有正确政治方向，有明确课程思政教学目标，突出价值引领，具有较强针对性、时效性、创新性、示范性和可推广性的课程思政案例，通过归类、整理，建成课程思政案例库。

2. 建设成果

（1）教材

编写一本融入课程思政理念、课程思政元素的完整的课程教材（无版权争议）；

（2）素材库

分门类选编专业/学科课程思政素材，形成至少50篇以上、内容丰富、数据翔实的文稿，同时协助做好素材库的推广与应用，为教师课程思政教学提供参考，为学生了解专业提供资料；

（3）案例库

形成至少40个以上的课程思政教学案例，协助做好优秀案例集的编审、优秀案例微课录制、优秀案例的推广等工作，为广大教师提供学习与参考。

（三）理论研究类

1. 建设要求

重点围绕学校“立德树人”根本任务和课程思政建设的重点难点等开展研究，积极探索具有我校特色的课程思政工作内涵、规律、途径和模式，提升我校课程思政的理论研究水平。

研究内容：我校课程思政的实践经验、面临的问题和解决思路；“四新”背景下课程思政建设模式、路径；课程思政育人教学效果评价；专业教师、思政教师、辅导员、班主任、管理人员协同育人机制的构建；实践教学育人体系的构建等。

2. 建设成果

至少发表（或录用）一篇教学研究论文，形成具有天大特色的课程思政建设规律、模式、路径、机制等研究成果，项目成果应在校内外进行交流与推广。

三、组织实施

（一）申报与评审阶段（2020年6月24日-2020年7月31日）

1.院级申报（2020年6月24日-2020年6月28日）

各位老师根据建设要求和内容积极申报，填写《医学部-天津大学课程思政教改项目申报书》（附件1）及《医学部-天津大学课程思政教改项目申报汇总表》（附件2）。

2.院级评审（2020年6月29日-2020年7月1日）

6月29日，学部组织院级评审会,择优立项，获批立项的项目将推荐到学校，参与“天津大学第二批课程思政教改项目”校级评审。

3.校级评审（2020年7月3日-2020年7月31日）

学校组织专家评审，评审通过的项目获批校级立项，未通过的项目按照学部院级立项进行建设。

（二）项目实施阶段及中期考核（2020年8月1日-2021年7月31日）

项目负责人应积极开展课程思政的理论与实践探索，积累并总结建设经验；团队成员应对项目建设提出建设性意见，配合负责人开展相关工作，共同完善教学材料。

学部于2020年11月1日-2020年12月31日进行中期考核，每个项目提交课程思政案例库和课程思政微视频，中期考核结束后继续开展后期课程建设。

（三）结题验收阶段（2021年8月1日—2021年8月31日）

项目负责人全面总结建设成果,完成项目结题报告。学部组织专家对项目开展结题验收工作,进一步提升课程建设质量和水平,形成可推广的经验。

四、相关要求和说明

1. 申报教师认真研读项目建设要求和内容，于2020年6月28日中午12：00之前将《医学部-天津大学课程思政教改项目申报书》（附件1）word版发送至邮箱186067@tju.edu.cn。申报课程建设类项目应为2020-2021学年开设的课程。

2. 学部将在6月29日下午13：30在医工院206会议室组织评审会，方式为PPT展示+评委提问，请各项目负责人提前做好准备。批准立项的项目于2020年7月2日中午12：00前将《医学部-天津大学课程思政教改项目申报书》（附件1）pdf版(签字盖章处需签盖)及《医学部-天津大学课程思政教改项目申报汇总表》（附件2）excel版电子材料发总至186067@tju.edu.cn，纸质版材料（一份）报送至医学部综合办公室。

3.学部将把教师参与“课程思政”教改项目情况和“课程思政”教学效果作为教师考核评价、岗位聘任、评优奖励、选拔培训的重要依据。

4.学部对院级立项项目给予专项经费资助（每个项目3000元），学校对校级立项项目给予专项经费资助（具体金额另行通知），项目建设周期均为一年。

5．学部将对立项项目加强过程管理，项目负责人需参加院校组织的专题培训、教学研讨等活动。

医学部
2020年6月24日